防控流感并非一人之事，这需要我们全校师生共同努力、群防群控现向全体师生提出了八点倡议：1、注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风同时做好定期消毒2、咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾掩住口、鼻然后将纸巾丢进垃圾桶3、在甲型h1n1流感流行期间避免前往人多拥挤的场所4、出现流感症状(如发热、咳嗽、流涕等)应立即就医，并应尽量避免外出，防止传染他人5、如有不适或体温异常，应主动向学校报告自身的健康情况6、主动去当地发热门诊就诊一旦自身出现发热、咳嗽、咽痛等呼吸道症状要及时赴当地发热门诊就诊，就诊途中戴上口罩并尽量避免乘坐公共交通工具7、提高自我保护意识与卫生意识不去人多拥挤的公共场所，不去疫情严重的地区旅游，外出时发现身边有发热咳嗽病人要保持距离
Is there any fish in the fridgeAre there any chicken legs in the fridgeDon’t we have any eggs in the fridgeWhy do they go shopping跟读直至读熟让个别学生进行对话演示Step 4 shopping list[课件展示] 教师点击图片播放影片让学生观看，教师点击 播放录音让学生跟读根据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 教师让个别学生读出自己的购物单，互相比较看看谁设计的购物单最合适Step 5 practice[课件展示] 在学生之前设计好了购物单的情况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西
归纳总结：（1）剩下不能再分的数才叫余数；（2）计算有余数的除法，余数要比除数小［评析：本环节是在前两个例题的基础上，引导学生探究余数与除数的关系教学中如果让每一个学生都来计算这一组题，势必花费学生很多的时间和精力，学生也会产生厌烦情绪；而采用小组分工合作的形式，既减轻了学生的学习负担、提高课堂教学效率，又让学生真正体验到通过团队努力取得成功的快乐］四、巩固拓展，运用新知1巩固题：第52页的“做一做”（判断题，进一步明确“余数要比除数小”）2开放题：想一想在一道有余数的除法算式中，如果除数是8，余数有可能是几如果余数是6，除数有可能是什么数3游戏题：“猜猜看”（课件呈现：一组有规律的图形，猜一猜第10个是什么图形、第18个是什么图形，运用课件验证
“我遇到过这样的情况：想买几件衣服对比一下留一件，结果有一件是预售，其他的就都先不能退，要等好久”滕菲说，一些独立设计师品牌兴起后，预售期变得越来越长，“虽然我确实挺爱买这些牌子的，但一般只买现货” 上海00后女生李语芮表示，自己95%以上的衣服都是网购，“看到要预售的，我会主动避开，因为不想等”她告诉记者，有些女装网店几乎全部靠预售，“感觉这类预售可能是根据市场需求量临时赶工，或者是等别人退货回来再发货，所以不太信任” 北京消费者乔琳琳关注网店预售很久了，她认为多数是商家“先卖后生产”，以此压缩库存、降低成本“以前预售一般都是大促才有，比如‘双11’‘6·18’，但现在平时网购衣服也到处都是预售
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