( CAI出示 last week)T: What date was it指名回答T: YesIt was the first of OctoberAnd it was the National Day(CAI出示National Day领读)When National Day comes ,we usually have a long holidayI had a wonderful holiday2T：Do you want to know what I did this National Day holidayYou can ask me what did you do指名几个学生提问，可提醒学生看黑板上早已贴好的句子
被红火蚁叮咬后，几乎所有人都会有痒痛反应，大多数人会出现红肿、伤口化脓等症状，大约有小于1%的被蜇伤人群会产生过敏反应通常护理得当，预后良好处理不及时，则可能引发严重后果为减少感染，可以用清水或肥皂水清洗伤处，如果有脓疱发生，要避免弄破要注意伤处的卫生，如果伤处发生二次感染会比较麻烦疼痛剧烈时，可以冰敷止痛；也可以使用含类固醇的外敷药膏或是口服抗组胺药剂来缓解瘙痒与肿胀的症状，但必须在医生诊断指示下使用上述药剂特别需要重视的是可能引起的过敏反应，如有全身性瘙痒、荨麻疹、脸部燥红肿胀、呼吸困难、胸痛、心跳加快等症状或其它特殊生理反应时，必须立即就医，以免发生危险尤其是喉头水肿，有可能引起窒息死亡
)是呀，白鹅的叫声就是这样严厉大声，严肃郑重，时时刻刻在训斥着你谁能读出这种语气(指名学生读)是呀，如此高傲的叫声，当有生客进来时，他便(学生接读：厉声叫嚣)“厉声叫嚣”是什么意思(学生汇报：就是很嚣张的大叫)白鹅叫得如此嚣张、傲慢，此时你仿佛听到它在叫什么(指名学生说)甚至篱笆外有人走路它也要(学生接读：引吭大叫)“引吭大叫”的“吭”是什么意思是“喉咙”这白鹅伸长脖子敞开喉咙大叫，想想它的叫声怎样(学生汇报：很凶、很霸道)此时你仿佛听到它在叫什么(指名学生说)白鹅如此傲慢，嚣张霸道地叫它是在为主人做什么(学生汇报：看家、看守门户)是呀，所以他的旧主人告诉我：学生读：养鹅等于养狗、它也能看守门户
教学难点乘法分配律的应用教学工具多媒体课件教学过程一、复习导入二、学习乘法交换律和乘法结合律1学习例5(1)出示例5(2)学生在练习本上独立解决问题(3)引导学生对解决的问题进行汇报4×25=100(人)25×4=100(人)两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：交换两个因数的位置，积不变这叫做乘法交换律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：a×b=b×a2学习例6(1)出示例6(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(25×5)×2 25×(5×2)=125×2 =10×25=250(桶) =250(桶)(3)引导学生对解决的问题进行汇报
（总计53257字）
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